封面
目錄
01_毛連塭-校長在特殊教育計畫中的角色和功能
02_許澤銘-談回歸主流下的聽障兒童教育
03_張訓誥-時代的來臨如何迎接盲人摸讀機(OPTACON)
04_王振德-資源教室方案實施範例
05_謬敏志-從美國特殊教育的往下扎根談 我國學前教育的因應之道
06_吳麗君-回歸主流方案下普通班教室和學校行政人員的再教育
07_林貴美-談音樂治療與其在智能不足兒童教學上之應用
08_吳純純-多重障礙兒童的知動訓練教材
09_王大延-專業人員與家長
10_林建平-啟發資優兒童創造思考的寫作活動
11_蔡發色、楊忠本-金門縣中正國小資優學生追蹤調查之研究
12_許澤銘-輕度障礙學生的問題行為與對策
13_趙麗玉-啟智班教師兩年有感
14_連明剛、陳綠萍-美國特殊教育發展趨勢
15_連明剛、黃美芬-個別化教學方案
16_王天苗、黃美芬-中度啟智實驗班成果報告
17_連明剛、陳綠萍-中重度智能不足兒童之訓練
18_連明剛、陳綠萍-多重障礙兒童教育
19_毛連塭、黃美芬-綜合座談會
20_教育部-特殊教育法施行細則
